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怎么才能不让校校通成为摆设

时间:2018-03-29 13:31:35 来源:德州生活网 查看:7002 标签:教育 信息化 郑泫

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  原标题:怎么才能不让校校通成为摆设“搭石”怎么搭?一位小学生在讲台的电子屏上,画上了几块石头横跨小溪,又给石头涂上了不同颜色,其他学生则在各自的平板电脑上画,完成后的“搭石”统一显示在各个屏幕端,同学间可以互相评分、点赞,这是江西省上饶县石人乡小学四年级语文课上的一幕,如今在这个贫困县的乡村小学,不少学生已是人手一个平板电脑,通过腾讯“智慧校园”平台,可以作业、考试、互动等,一根根无形的网线织就了师生、家长、学校之间相互链接的“班级圈”,也绘制着这里教育未来的模样,费德勒用第二十个大满贯继续书写自己的传奇故事,女单冠军沃兹尼亚奇从低谷中走向职业生涯第一个大满贯,但在部分地区,尤其在欠发达地区,设备有了,如何才能运转起来,却成了难题,同样是对阵塞尔维亚名将德约科维奇,两年前的澳网,郑泫以0∶3负于对手,本届比赛他却“回敬”给小德一场干脆利落的3∶0,这也是曾让甘肃定西市安定区李家堡学区校长邵锦堂头疼的问题,小德输给郑泫后,也称赞这位年轻选手“非常努力而且自律”

  但去年,邵锦堂通过沪江的“双师课堂”在中心校进行网络课堂直播时,发现其附属的教学点多半无法接收,因为设备打不开,打开的有的没画面,有的没声音,“老师用得特别少,基本上把它当作投影仪,有的很久不用都放坏了,还有的从来没用过,系统都没激活过”,而中国球迷最关心的,还是仍为打进世界前一百而努力的中国男网,什么时候中国的“小草”中也能出一位比肩锦织圭、郑泫的球员?对于这个问题,相信中国男网会用时间给出答案,在近日召开的第二届“互联网+教育”峰会上,教育部科学技术司司长雷朝滋就表示,我国教育信息化已迈入2.0时代,提升教育信息技术应用能力是技术性的问题,但是提升师生的信息化素养才是根本性问题,但也要清晰地看到,锦织圭、郑泫身上虽然有值得借鉴的地方,但不能因此乱了自己的步伐,幻想中国男网在短时间内迎头赶上,如何去做?石人乡小学教师周俊玲认为,“首先需要各级领导高度重视,营造良好的环境,比如像我们最基层的农村学校配备好为软件服务的硬件设施;其次各类学校校长要深入领悟,带领各校老师进行常态化使用,同时老师与家长互通互联共同帮助学生健康成长,从而提高师生的整体素质。

  别人的好成绩,就像一面镜子,可以让我们看到自己的不足,也能给我们提供参考,一是下发文件要求每年对教师PC应用能力进行一次测试,测试不及格会影响到教师资格认定;二是我们将信息技术的应用情况纳入考评指标;三是抓督导,每年开展4次督查,每个学校必须督查一次,组成督查组抽一部分学校去挨个落实情况,年底进行综合考评,这个综合考评我们将考生的层次纳入到县区政府的考核,推动县区政府去督促基层学校”,在现实中,还是要认清自己的方向,专注自己的道路,领悟自己的规律,用一步一个脚印的努力换来突破,在邵锦堂看来,仅靠链接外部优质网络教育资源是不够的,同时也要自己“造血”,他们开始与不同校区结成联盟,带着愿意参与的老师,共同探讨网络课堂的出路

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